人文初心 | 郑小红：融贯文理，纵横中西，她想把中国声音说与世界
梁启超先生说，太阳虽好，总要诸君亲自去晒，旁人却替你晒不来。师大三年，郑小红只争朝夕，从一隅暖阳，走向她盼望的远方。
春季播下的语言学梦想的种子，终于随着十月秋风，结成累累硕果。
没有人能困住你，除了安于现状的自己
收到保研暨南大学汉语国际教育的通知时，郑小红有些惊喜。筑梦汉语，功不唐捐，成功保研实则也在她的意料之中。
郑小红成功叩开保研大门的背后，是兜兜转转的“试错”。从追寻安稳的工作，到备战公务员考试，她最终凭借热爱与坚毅，如愿以偿地保研。郑小红一路走，一路试错，正如她说，“一切都没有唯一的正确答案。”
计划表
与大部分同学相同，郑小红初入大学时仿若白纸，并无明确规划。然而，刻在骨子里的“不安于现状”鞭策郑小红朝优秀进发，她开始不满足于一个“一眼望得到头的人生”，对于学习的渴望越来越强烈。
大三时，郑小红一心扑在公务员考试上。得知自己有保研资格后，郑小红也曾在人生的十字路口徘徊过。在“考公”和“保研”的二难选择上，朋友的一次次鼓励增强了她保研的信心。从字迹密密麻麻的考公资料到厚成几摞的教科书，每一个有关未来的机会，她都不愿意放弃。
考公资料
七月份才决定保研的郑小红，复习时间并不充裕，紧接而来的又是九月份的实习。预推免在实习的子夜中紧锣密鼓地进行着。罗列知识表、刷考研真题、研读心仪学校老师的论文，郑小红尽其所能。深夜两点，她仍会捧起教科书研读，细挖每个知识点，只求考试时的严谨作答和面试时的自信从容。书山越高，梦想越近。
在实习学校（温州苍南中学）
在收到暨大、北语、南师大等3所学校的offer后，郑小红最终选择了暨南大学的汉语国际教育专业。“我本身对汉语国际教育就比较有兴趣。”她分享到，大一时加入“汉语国际加油站”的经历，让她爱上了把中国文化传向世界的交流过程。她曾获浙江省大学生艺术节甲组二等奖，也希望通过艺术更好地展现中国文化。
郑小红表示，自己下一步的目标是通过雅思考试，学好英语才能更流畅地进行交流。
文理碰撞，迸发语言学的火花
迈入大学前，郑小红的身上一直贴着“理科生”的标签。她从未想过，理科思维可以和汉语言文学这门专业巧妙结合；更未料到，自己会因为机缘巧合，在“汉语言”和“国际教育”的路上愈走愈远。
初入大学，郑小红对未知的专业充满迷茫。她不清楚如何适应文科的学习模式，甚至考虑过转专业。在自我怀疑和不确定中，郑小红开始了人文学习之路。
为了提升自己的师范技能，郑小红选择加入校教师技能学分制班和“卓越教师班”。在教师技能学分制班中，板书技能的提升，PPT的设计、教资考试的模拟都使她更了解“师范”。大二时，郑小红进入“卓越教师班”。面临繁重的研读任务和教学模拟，郑小红没有退缩，在训练中收获颇丰。
卓越教师班（第一排右二）
作为“理科人”，郑小红认为语言学兼有文科的底蕴和理科的思辨。原本就善于理性思考的她很快就折服于语言学魅力。
“我最先学习的是王洪钟老师的现代汉语，他总是给我们温暖的关怀。”回忆大一的学习，郑小红毫不犹豫地提到王洪钟老师对她的影响。她坦言，正是现代汉语幽默风趣的课堂，让她真正接受了汉语言文学这个专业。在未来的学习中，郑小红又踏入景盛轩老师的古代汉语课堂，对语言的兴趣愈加浓厚。
复习笔记
在不断学习中，郑小红尝试将理科思维运用到文科学习之中。“理”将她从文科的繁复逻辑中解放出来，化繁为简，她的思想变得更加深刻。
“我似乎对语言有一种天然的才能。”郑小红从“门外汉”到“参与者”，逐渐走上语言学研究的漫漫长路，曹志耘老师指导的“方言文化影视典藏”课题组是她语言研究的“大本营”。作为土生土长的宁波人，她将目光聚焦于“米婆文化”，以“米婆文化”中的方言唱词为例进行重点探究。
参加《方言》创刊四十周年志愿者活动
在课题研究中，郑小红领略了方言的社会价值，也深刻地认识到方言面临的严峻形势。让方言文化得以传扬的信念，助推郑小红在语言学研究道路上越走越远。
当热爱遇上归属感，所有付出皆为幸福
回首大学的社团和学生工作时光，郑小红动容地分享到：“阿西剧社教会我责任感与热爱，党员之家给予我温暖的归属感。”
在阿西剧社，社员都极富热情，这种专注于热爱的氛围感染了她。甜与苦交织，高强度的表演训练和尖锐的批评不断朝郑小红“砸”来，她一度想要放弃。在疲惫时，郑小红想起自己是这个大集体的一份子，还需担负起责任，不能退缩。阿西剧社使她磨练心性，也为她未来高强度的学习生活奠定了基础。
阿西剧社表演
郑小红大学时光的另一重心是院党员之家。初入党家，郑小红感受到家的温暖。例会的和谐氛围、冬至的包汤圆活动拉近了成员之间的距离，工作中点点滴滴的“归属感”使郑小红选择留任。
得知自己被推选为党家主席，郑小红并不太自信。“我认为自己能力和魄力不足，无法胜任这种统筹领导全局的职位。”她最终选择留任，是由于党家指导老师的肯定和鼓励。
党员之家（第一排右四）
初任主席，郑小红便接任了暑期实践小分队队长的职位。在暑期实践未开展前，她还需在期末备考时兼顾策划书的撰写，繁重的任务压在郑小红的肩上，她与伙伴一同咬牙坚持。
“任职党家主席，意味着我将挑起一个更大的担子。”郑小红不再是一个单纯的个体，而是党家所有成员的榜样。她同其他组织交流经验，积极进行党家建设。同时，郑小红并不因为繁琐的学生工作放松学习，始终以高标准要求自己。即使是课余，她也从不松懈，积极参与课题研究，主持省级新苗课题一项、校院级课题六项。
高度的自律和对爱好的热忱，是郑小红在党家和阿西剧社的最大收获。她携着“不安于现状”的勇气与热忱，在学生工作的道路上披荆斩棘，所向披靡。
在梦想路上，郑小红每一步都迈得坚定而有意义。念念不忘，必有回响。三年的积累，让郑小红扎稳了汉语言基础，这足以支撑她的研究生旅程。良师益友作伴，她行走地更加自如。
如今，走上汉语国际教育道路的郑小红，面对的是全世界的学生。当被问及“是否考虑将方言学习融入到汉语国际教育中去”时，她以笑意表示肯定，希望发挥所学，让全世界都能听到中国的独特的声音。
-融媒体中心 出品-
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